不僅如此，教育部還肯定了“將書(shū)法納入中考高考體系”的積極作用。教育部官網(wǎng)發(fā)布“教育部對十三屆全國人大一次會(huì )議第7496號建議的答復”其中教育部對于“讓書(shū)法納入中高考評價(jià)體系”的問(wèn)題作出正式答復。教育部在答復中提到，“顯然，將書(shū)法納入中考高考體系，對于切實(shí)推進(jìn)中小學(xué)書(shū)法教育進(jìn)課堂有直接推動(dòng)作用”。北京率先實(shí)施各省在行動(dòng)書(shū)法已被納入北京市中考語(yǔ)文考查范圍，同時(shí)，書(shū)法作為一項藝術(shù)特長(cháng)，全國中小學(xué)生均可以通過(guò)書(shū)法特長(cháng)獲得10分特長(cháng)加分。2019年北京市中考《考試說(shuō)明》發(fā)布，從北京教育考試院獲悉，今年北京市中考《考試說(shuō)明》有局部的微調，突出對中華傳統文化和法治的考查，其中書(shū)法被納入到語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行考查，增考認識篆、隸、草、楷、行五種字體。此次考試要求的調整旨在考查學(xué)生對這些字體大致演變過(guò)程的表述是否了解，強化對書(shū)法常識和書(shū)法欣賞的考查，中考這一重要變化將會(huì )引起書(shū)法教育的諸多變化。隨著(zhù)國家對傳統文化的重視，很多推動(dòng)傳統文化教育的措施正在逐步實(shí)施，在中高考中增加對書(shū)法知識的考查，便是其中一項有效的措施。

書(shū)法是一種可以促進(jìn)人的身心健康和內心平靜的藝術(shù)。惠山區毛筆書(shū)法課程

孩子還小，他們不懂什么才是他們該做的和不該做的，我們家長(cháng)要去引導。現在不花精力在孩子身上，長(cháng)大了你想花，孩子都不會(huì )買(mǎi)單了。你澆不澆水，莊稼都會(huì )結果！孩子你教不教育，都會(huì )長(cháng)大！只是收成不一樣！學(xué)書(shū)法一年=實(shí)際學(xué)了3天！一年12個(gè)月，一個(gè)月4周，共48周，就算全勤不請假，保守算每周每次課1.5小時(shí)，一年就是72小時(shí)，72小時(shí)就是3天！懶惰不會(huì )讓你一下子一無(wú)所有，但會(huì )在不知不覺(jué)中減少你的收獲；勤奮也不會(huì )讓你一夜成功，但會(huì )在不知不覺(jué)中積累你的成就。在，都是過(guò)往的積累，成功就是用正確的方法，做有效的努力！不滿(mǎn)意，就要做出改變，而改變比較好的方法，就是馬上行動(dòng)！你不是迷茫，而是缺乏行動(dòng)力！真正影響你的人生高度的，是你的思維方式，格局決定結局！決定你現在的，是你昨天的選擇；而決定明天的，是你的行動(dòng)。在，都是過(guò)往的積累，成功就是用正確的方法，做有效的努力！不滿(mǎn)意，就要做出改變，而改變比較好的方法，就是馬上行動(dòng)！你不是迷茫，而是缺乏行動(dòng)力！真正影響你的人生高度的，是你的思維方式，格局決定結局！決定你現在的，是你昨天的選擇；而決定明天的，是你的行動(dòng)。惠山區水筆書(shū)法課程書(shū)法是一種可以傳承和發(fā)揚的文化遺產(chǎn)。

其實(shí)近年來(lái)不少書(shū)法家在大力呼吁在中高考等考試中增加書(shū)法知識考查，國 、中國書(shū)法家協(xié)會(huì )名譽(yù) 張海認為：在許多人的觀(guān)念里，書(shū)法專(zhuān)業(yè)看似有些“無(wú)用”，實(shí)則是具有長(cháng)遠教育意義。他在全國 會(huì )上提出議案——“為了使書(shū)法盡快走進(jìn)中小學(xué)考試，建議在語(yǔ)文考試中納入與書(shū)法相關(guān)的知識，哪怕只是讓學(xué)生看圖回答這是哪種字體，占個(gè)0.5分、1分，就能引起學(xué)校和同學(xué)對書(shū)法的重視。”2020年全國中考落下帷幕不久，南京的中考考題，考察了學(xué)生——寫(xiě)字！3分的分值，讓學(xué)生選擇兩份書(shū)法作品中的一份臨寫(xiě)，平時(shí)沒(méi)有練過(guò)書(shū)法的學(xué)生，恐怕遇到這題沒(méi)辦法得滿(mǎn)分！不僅是江蘇的中考，海南省2020年中考 大題，用15分的分值考察學(xué)生的”寫(xiě)字能力“和”書(shū)法知識“。這可讓平時(shí)不把寫(xiě)字當回事的考生愁懷了，一分一操場(chǎng)，這15分的分量足夠驚人！而對平時(shí)有學(xué)書(shū)法的孩子來(lái)說(shuō)，臨摹這樣的楷書(shū)簡(jiǎn)化字不在話(huà)下，對于第二小題的”書(shū)法賞析“更是得心應手！為什么中考會(huì )考察“寫(xiě)字”呢？眾所周知，一手好字對于現在的考試尤為重要，電腦閱卷的 ，如果書(shū)寫(xiě)好，足以加分！

1、寫(xiě)字快的人這種人就像一匹野馬，奔放、自由、瀟灑、豪爽，肯定不能寫(xiě)楷書(shū)隸書(shū)了，行書(shū)和草書(shū)**適合你了。不過(guò)你要想收收你的脾氣在家偷偷練練楷書(shū)也可以，練的不是字，是心。2、寫(xiě)字慢的人性格比較內斂，溫潤如水，其實(shí)隸書(shū)**適合你，只是隸書(shū)現在應用太少了，練練楷書(shū)吧，一筆一劃，方方正正，好比如做人，堂堂正正，一步一個(gè)腳印，穩步發(fā)展。3、寫(xiě)字不快不慢的人你是個(gè)中庸派啊，呵呵。想快就快，想慢就慢，你這自控力和適應能力挺強啊，行楷4一定是你的常用字體，以字練心，用心成事。其實(shí)，**終還是要看自己的喜好。喜好這件事，只要不妨礙別人，都值得尊重。盡可以大膽的去追求吧。練習書(shū)法可以讓你更好地掌握筆畫(huà)和字形的變化。

觀(guān)所謂精察唐代孫過(guò)庭在其所撰《書(shū)譜》中寫(xiě)道“察之者尚精”，就是說(shuō)觀(guān)察一定要精細。一般說(shuō)，初學(xué)者應該把“讀”和“臨”這兩個(gè)環(huán)節同步起來(lái)。臨什么，讀什么。可按臨寫(xiě)的順序，先點(diǎn)畫(huà)后結構地對所要臨習的字逐個(gè)“相面”，從組成字的基本“細胞”看起。先看點(diǎn)畫(huà)的形態(tài)、走向、質(zhì)感和輕重，然后再看每個(gè)點(diǎn)畫(huà)起筆、運筆、收筆的過(guò)程。沈尹默先生在其所著(zhù)的《書(shū)法論叢》中，談到對起筆的觀(guān)察時(shí)說(shuō)：把身邊攜帶著(zhù)的米老七帖照片，時(shí)時(shí)把玩。對于帖中“惜無(wú)索靖真跡，觀(guān)其下筆處”一語(yǔ)，若有領(lǐng)悟。就是他不說(shuō)用筆，而說(shuō)下筆，這一‘下’字，很有分寸。非如此，筆鋒就不能夠中；非如此，牽絲就不容易對頭，筆勢往來(lái)就不合。明白了這個(gè)道理，去著(zhù)手隨意遍臨歷代名家法書(shū)，細心地求其所同，發(fā)現了所同者，恰恰是下筆皆如此，這就是中鋒。在讀帖時(shí)，還可以把點(diǎn)畫(huà)比較著(zhù)看。比如在一個(gè)字中，相同的點(diǎn)畫(huà)是如何處理的，不同的點(diǎn)畫(huà)在虛實(shí)、粗細上，到底有多大的差異，要進(jìn)行比較、分析。字中的某一個(gè)點(diǎn)和某一畫(huà)的粗細，常常有幾倍甚至十幾倍的差異，看得不細，就會(huì )將本來(lái)粗細反差很大的點(diǎn)畫(huà)忽略，那么臨寫(xiě)起來(lái)也必然點(diǎn)畫(huà)不分，學(xué)得“像”這一關(guān)就過(guò)不去。書(shū)法是一種可以傳遞人類(lèi)美好和美好的藝術(shù)。江蘇水筆書(shū)法教育

書(shū)法可以讓你更好地掌握書(shū)法的色彩和光影。惠山區毛筆書(shū)法課程

王陽(yáng)明：格局大了，書(shū)法也就好了。清朝時(shí)，梁?jiǎn)⒊槍Α笆ト恕碧岢鲎约旱挠^(guān)點(diǎn)，據他所言，整個(gè)的中國歷史上存在的“圣人”只有兩個(gè)半，其中一個(gè)便是王陽(yáng)明，另一個(gè)是孔子，剩下半個(gè)是曾國藩。這位思想掩蓋其才華，一手精絕書(shū)法卻鮮有人知！歷史稱(chēng)王陽(yáng)明為“明朝流人物，立德、立功、立言皆居絕頂”。一個(gè)人，如果在某一領(lǐng)域，取得了太大的成就，就會(huì )導致人們忽略了他身上其他的閃光點(diǎn)。王陽(yáng)明就是這樣，杰出的思想家、文學(xué)家、家、教育家，在如此長(cháng)的人物詞條里，都沒(méi)有提到他還是個(gè)書(shū)法家。實(shí)際上，正如明代的大才子徐渭所說(shuō)：“王羲之是以書(shū)掩其人，王守仁則是以人掩其書(shū)”。王陽(yáng)明的書(shū)法成就很高，只是被他的哲學(xué)思想和才能所掩蓋罷了。并且王陽(yáng)明本人非常的熱愛(ài)書(shū)法，練習書(shū)法非常的勤勉，不曾一日停筆。王陽(yáng)明本就熱愛(ài)書(shū)法，后因得罪朝廷寵臣，被貶龍場(chǎng)成為了官場(chǎng)的“邊緣人”抱負無(wú)處施展，便愈加醉心于書(shū)法。也就是在這個(gè)時(shí)候，王陽(yáng)明開(kāi)始思考“行有不得，反觀(guān)諸己”的道理，**終開(kāi)悟，逐漸形成了“心學(xué)”思想。正是因為王陽(yáng)明的開(kāi)悟，使得他在被貶龍場(chǎng)后所作之書(shū)，行筆如疾風(fēng)驟雨，筆走龍蛇，發(fā)自肺腑，見(jiàn)于筆端，形隨心動(dòng)，有弘毅峻拔之氣象。

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江陰市尚意書(shū)畫(huà)培訓服務(wù)有限公司位于江陰市云亭街道銀桂路29號(敵山美嘉城57號)，是一家專(zhuān)業(yè)的青少年書(shū)畫(huà)培訓、成人書(shū)畫(huà)培訓及其他培訓（不含發(fā)證，不含國家統一認可的職業(yè)證書(shū)類(lèi)培訓）；組織文化藝術(shù)交流活動(dòng)；文化藝術(shù)創(chuàng )意服務(wù)；文化藝術(shù)咨詢(xún)（不含投資咨詢(xún)、教育咨詢(xún)）；文化用品銷(xiāo)售、電子商務(wù)技術(shù)服務(wù)等。公司。致力于創(chuàng )造高品質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)，以誠信、敬業(yè)、進(jìn)取為宗旨，以建尚意書(shū)畫(huà)產(chǎn)品為目標，努力打造成為同行業(yè)中具有影響力的企業(yè)。公司以用心服務(wù)為重點(diǎn)價(jià)值，希望通過(guò)我們的專(zhuān)業(yè)水平和不懈努力，將青少年書(shū)畫(huà)培訓、成人書(shū)畫(huà)培訓及其他培訓（不含發(fā)證，不含國家統一認可的職業(yè)證書(shū)類(lèi)培訓）；組織文化藝術(shù)交流活動(dòng)；文化藝術(shù)創(chuàng )意服務(wù)；文化藝術(shù)咨詢(xún)（不含投資咨詢(xún)、教育咨詢(xún)）；文化用品銷(xiāo)售、電子商務(wù)技術(shù)服務(wù)等。等業(yè)務(wù)進(jìn)行到底。自公司成立以來(lái)，一直秉承“以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念，始終堅持以客戶(hù)的需求和滿(mǎn)意為重點(diǎn)，為客戶(hù)提供良好的硬筆，毛筆，素描動(dòng)漫，國畫(huà)，從而使公司不斷發(fā)展壯大。

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